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MSOE-01 English Topics Covered
Block 1 – Perspective and Theories on Education
- Unit 1 – The Concept of Education
- Unit 2 – Theoretical Approaches
- Unit 3 – Thinkers on Education-I
- Unit 4 – Thinkers on Education-II
Block 2 – Pedagogy, Curriculum and Knowledge
- Unit 1 – Education, Knowledge and Power
- Unit 2 – Politics of Educational Curriculum
- Unit 3 – Education, Nation-Building, State and Ideology
Block 3 – Education, Social Processes and Institutions
- Unit 1 – Education and Socialization
- Unit 2 – Education and Social Change
- Unit 3 – Education and Social Mobility
Block 4 – Education, Social and Human Development
- Unit 1 – Role of Education in Social and Human Development: Emerging Perspectives
- Unit 2 – Role of Education for Empowerment of the Marginalized
- Unit 3 – Education and the Policy of Positive Discrimination and Affirmative Action
Block 5 – Educational Systems: Comparative Perspectives
- Unit 1 – Education: Pluralism and Multiculturalism
- Unit 2 – Education in SAARC Countries: Case Studies-l
- Unit 3 – Education in Europe: Case Studies-ll
Block 6 – Educational System in India
- Unit 1 – Education: Expansion and Growth
- Unit 2 – Constitutional Provisions and Educational Policies in India
- Unit 3 – Universalization of Elementarv Education
Block 7 – Education, Globalisation and Liberalisation
- Unit 1 – Crises in lndian Higher Education
- Unit 2 – Expansion of Professional Education and Private Sector
- Unit 3 – WTO, GATS, ICTS and Higher Education
Block 8 – Open Distance Learning: Emerging Facts
- Unit 1 – Education: Social Commitment vs. Commodification
- Unit 2 – Social and Philosophical Foundations of Open and Distance Learning (ODL)
- Unit 3 – Critical Issues in Open and Distance Learning
- Unit 4 – ODL: Problems and Prospects
MSOE-01 Hindi Topics Covered
Block 1 – शिक्षा आधारित परिप्रेक्ष्य एवं सिद्धांत
- Unit 1 – शिक्षा की संकल्पना
- Unit 2 – सैद्धांंतिक उपागम
- Unit 3 – शिक्षा जगत के विचारक-I
- Unit 4 – शिक्षा जगत के विचारक-II
Block 2 – शिक्षाशास्त्र, पाठ्यचर्या एवं ज्ञान
- Unit 1 – शिक्षा, ज्ञान और सत्ता
- Unit 2 – शिक्षा, राष्ट्र निर्माण, राज्य एवं विचारधारा
- Unit 3 – शैक्षिक पाठ्यचर्या की राजनीति
Block 3 – शिक्षा, सामाजिक प्रक्रम एवं संस्थान
- Unit 1 – शिक्षा और समाजीकरण
- Unit 2 – शिक्षा और सामाजिक परिवर्तन
- Unit 3 – शिक्षा और सामाजिक गतिशीलता
Block 4 – शिक्षा और सामाजिक एवं मानव विकास
- Unit 1 – सामाजिक एवं मानव विकास में शिक्षा की भूमिकाः उभरते परिप्रेक्ष्य
- Unit 2 – सुविधावंचित लोगों के सशक्तिकरण में शिक्षा की भूमिका
- Unit 3 – शिक्षा और सकारात्मक भेदभाव एवं सकारात्मक कार्रवाई की नीति
Block 5 – शिक्षा व्यवस्थाः तुलनात्मक परिप्रेक्ष्य
- Unit 1 – शिक्षाः अनेकवाद और बहुसंस्कृतिवाद
- Unit 2 – सार्क देशों में शिक्षाः केस अध्ययन-I
- Unit 3 – यूरोप देशों में शिक्षाः केस अध्ययन-II
Block 6 – भारत में शिक्षा-व्यवस्थाएँ
- Unit 1 – शिक्षाः विस्तार और संवृद्धि
- Unit 2 – भारत में संवैधानिक प्रावधान एवं शिक्षा-नीतियाँ
- Unit 3 – प्रारंभिक शिक्षा का सार्वभौमीकरण
Block 7 – शिक्षा, वैश्वीकरण एवं उदारीकरण
- Unit 1 – भारतीय उच्चतर शिक्षा में संकट
- Unit 2 – व्यावसायिक शिक्षा और निजी क्षेत्र का विस्तार
- Unit 3 – विश्व व्यापार संगठन, गैट्स, सूचना-संचार प्रौद्योगिकियाँ और उच्चतर शिक्षा
Block 8 – मुक्त-दूर शिक्षाः उभरते तथ्य
- Unit 1 – शिक्षाः सामाजिक प्रतिबद्धता बनाम जिन्सीकरण
- Unit 2 – मुक्त-दूर शिक्षा के सामाजिक एवं दार्शनिक आधार
- Unit 3 – मुक्त-दूर शिक्षा में निर्णायक मुद्दे
- Unit 4 – मुक्त-दूर शिक्षाः समस्याएँ और संभावनाएँ
Previous Year Solved Question Papers Included
English (Total-34, Solved-21, Unsolved-13)
- June (2009-2024)
- December (2007-2023)
Hindi (Total-34, Solved-24, Unsolved-10)
- June (2009-2024-2025)
- December (2008-2024)
About MSOE-01 Help Book Latest Edition
University |
: |
IGNOU (Indira Gandhi National Open University) |
Title |
: | Sociology of Education |
Language(s) |
: |
English, Hindi |
Code |
: |
MSOE-01 |
Degree |
: |
|
Subject |
: |
Sociology |
Course |
: |
Core Courses (CC) |
ISBN |
: |
978-93-81066-28-7(English) 978-93-81066-71-3(Hindi) |
Pages |
: |
334(English) 320(Hindi) |
Author |
: |
Gullybaba.com Panel |
Publisher |
: |
Gullybaba Publishing House Pvt. Ltd. |